两岁左右的孩子，具有沟通和社交需求，也有一定的表达能力。如果这个时期宝宝不爱说话，父母可不能太过忽视。
有的父母因为平时工作忙很少和孩子沟通，而家中老人又由于各种原因也无法给孩子创造一个良好的语言学习环境；还有一种则是父母过于刻意培养孩子的说话能力，过多的批评、呵斥孩子的说话方式，过于苛刻地要求孩子注重语音语调及发音等方面的细节，打击了孩子说话的积极性和创造性，这种也同样不利于孩子的语言发育。
      语言发育迟缓临床中最常见的原因就是智力低下，语言能力往往能反映儿童的智力发展水平。智力方面有问题的孩子，不能集中自己的精神，也不能理解词语的意思，模仿语言也较为困难。
还有一种原因是发音器官障碍，如唇、舌、软腭等器官的病变，常见的表现有舌头运动受限及灵活性差，吞咽咀嚼能力弱，明显的口齿不清等等。
     父母平时应当多与孩子做互动游戏、多念儿歌讲故事（念儿歌讲故事的过程中，家长和孩子可跟随儿歌的节奏一起摇摆动次打次歌唱起来，也可以依据故事情节的发展走向同步表现出喜悦、高兴、恐惧、忧伤、烦恼、嚎啕大哭等等夸张的吸引孩子眼球的表情和肢体动作，通过家长这些饶有兴味的言行举止激发孩子聆听和学习的浓厚兴趣，刺激孩子主动学习主动张口表达的欲望）、多带孩子到小区去与同龄儿童玩耍，尽量创造环境诱导孩子去开口发音，但一定要注意不要强行逼迫辱骂孩子。

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