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听力和聆听
听力(hearing)是人们听的一种响度感觉(sense)，聆听(listening)是一种技能(skill)。学会聆听，势必会增加听的能力。一个拥有正常听力的人很可能是个非常差的聆听者，反之，一名弱听人士可能会是一个良好的聆听者。
我们接触到的弱听人士中，有些助听器佩戴效果很好，而另外一些则欠佳，甚至干脆不戴。其中原因有很多，比如助听器线路与佩戴者期望值不符、助听器调试不当、佩戴者言语辨别率差等，这其中有些是现代技术无法解决的，而有些则是可以通过后天的听觉训练解决的，譬如佩戴之初的不适应、聆听技巧的缺乏等等。
举个例子
一位64岁的老先生，试戴一款顶级的助听器，总觉声音不自然，无论怎么调试都感觉不舒服。老先生的听力图为陡降型，低频55dB HL左右，高频为100dB HL左右，双耳基本一致，无佩戴经验。
经过仔细沟通，了解到老先生时刻在与未助的时候比较，而助听器是按照正常听力补偿的，当然与他原来的听觉感受不同。佩戴助听器只是第一步，后续的听声练习才是保证听力康复的关键。经过讲解之后，老先生和家人都表示理解并愿意进行佩戴后的听觉训练。
从听到交流
事实上，“听——聆听——理解——交流”之间存在一种反馈环路。
听力(Hearing)——能感知外界声音的一种被动功能;
聆听(Listening)——有目的、注意力倾听的主动功能;
理解(Comprehension)——对声/语言信息的正确接收;
交流(Communication)——对声/语言信息的双向传递。
这四个步骤之间可以存在正反馈，亦可存在负反馈。有效的聆听技能可以产生良好的理解和交流，良好的理解和交流亦可以促进聆听技能——这是正反馈。而不佳的理解和交流会进一步削弱聆听效果——这是负反馈。
如何“会听”?
要成为一名好的聆听者，必须具有一系列的技能，当然也包括听力。至少，聆听需要获取声音信息并加以利用。具有相似听力图的佩戴者常常会从助听设备中获得不同程度的好处。
为了最大程度地从助听器中获益，弱听人士需要能听，又要会听。只具有听的能力并不能保证聆听技能的具备，一条完整的信息需要将声学、语言学、外部环境线索与注意力结合起来。
助听器意在提高弱听人士的听力，但并不会帮助他们成为一名好的聆听者或交流者。无论是助听器，还是人工耳蜗、其他听力植入设备，并不会简单重建其正常的听功能，即使助听设备帮助弱听人士听到言语，但时域和频域的分辨率依然无法解决。
另外，老龄化带来的认知功能改变，包括大脑处理速度的变缓、听记忆功能的缺陷，都会负面影响佩戴者在不利声环境下的交流能力。这时候就需要将聆听技巧与听觉康复训练整合到整个验配流程中。
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听力和聆听
听力(hearing)是人们听的一种响度感觉(sense)，聆听(listening)是一种技能(skill)。学会聆听，势必会增加听的能力。一个拥有正常听力的人很可能是个非常差的聆听者，反之，一名弱听人士可能会是一个良好的聆听者。
我们接触到的弱听人士中，有些助听器佩戴效果很好，而另外一些则欠佳，甚至干脆不戴。其中原因有很多，比如助听器线路与佩戴者期望值不符、助听器调试不当、佩戴者言语辨别率差等，这其中有些是现代技术无法解决的，而有些则是可以通过后天的听觉训练解决的，譬如佩戴之初的不适应、聆听技巧的缺乏等等。
举个例子
一位64岁的老先生，试戴一款顶级的助听器，总觉声音不自然，无论怎么调试都感觉不舒服。老先生的听力图为陡降型，低频55dB HL左右，高频为100dB HL左右，双耳基本一致，无佩戴经验。
经过仔细沟通，了解到老先生时刻在与未助的时候比较，而助听器是按照正常听力补偿的，当然与他原来的听觉感受不同。佩戴助听器只是第一步，后续的听声练习才是保证听力康复的关键。经过讲解之后，老先生和家人都表示理解并愿意进行佩戴后的听觉训练。
从听到交流
事实上，“听——聆听——理解——交流”之间存在一种反馈环路。
听力(Hearing)——能感知外界声音的一种被动功能;
聆听(Listening)——有目的、注意力倾听的主动功能;
理解(Comprehension)——对声/语言信息的正确接收;
交流(Communication)——对声/语言信息的双向传递。
这四个步骤之间可以存在正反馈，亦可存在负反馈。有效的聆听技能可以产生良好的理解和交流，良好的理解和交流亦可以促进聆听技能——这是正反馈。而不佳的理解和交流会进一步削弱聆听效果——这是负反馈。
如何“会听”?
要成为一名好的聆听者，必须具有一系列的技能，当然也包括听力。至少，聆听需要获取声音信息并加以利用。具有相似听力图的佩戴者常常会从助听设备中获得不同程度的好处。
为了最大程度地从助听器中获益，弱听人士需要能听，又要会听。只具有听的能力并不能保证聆听技能的具备，一条完整的信息需要将声学、语言学、外部环境线索与注意力结合起来。
助听器意在提高弱听人士的听力，但并不会帮助他们成为一名好的聆听者或交流者。无论是助听器，还是人工耳蜗、其他听力植入设备，并不会简单重建其正常的听功能，即使助听设备帮助弱听人士听到言语，但时域和频域的分辨率依然无法解决。
另外，老龄化带来的认知功能改变，包括大脑处理速度的变缓、听记忆功能的缺陷，都会负面影响佩戴者在不利声环境下的交流能力。这时候就需要将聆听技巧与听觉康复训练整合到整个验配流程中地址：唐县予声助听器，唐尧西路130号中医院急诊科正对面
电话：0312-6416198。 |
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