有不少人认为，聋儿只要佩戴上助听器，就能开口说话了。事实并非如此．

助听器的基本原理是将声音通过电声装置放大而作用于人耳以获得听力补偿，提高人耳对声音的感受能力。声音通过助听器作用人耳只是一个物理过程，人耳对声音刺激的反应是一个生理过程，而语言的获得则还要复杂的多，听到了声音还不能说是听懂了言语。语言的获得，除了表现为物理及生理过程以外，更重要的是还有一个心理过程。它不同于其它任何生理功能，它不能遗传，也不能移植。它是人与人之间交往的工具、联系的纽带，具有社会属性，是人们认识世界的一套符号系统。婴幼儿在出生之后到进入社会，要经过无数次的学习才能最终掌握语言。因此，聋儿配戴助听器只是为学习语言提供了条件。此外，佩戴了助听器后，儿童听到了语音仍存在失真。由于助听器频率范围的影响，聋儿大脑所建立起来的声音图像模式并不十分正确，所以聋儿开始发出的音与正常人有差异，就是这个原因。聋儿需要戴上助听器后逐渐对一些语言，特别是高频音通过反馈来进行调整发音，要经过无数次的反馈和调整，才能在头脑中建立起正确的声音图像模式。

所以，戴上助听器后还还要经过严格的、科学的及有计划的训练才能使语言的获得得到实现。