影响听损儿童言语言语发展的因素0312-5055276_神州鸿声全国连锁500家，国家三级执业医学验配

随着医疗水平的进步，越来越多的听损儿童做到了早发现、早诊断、早干预，前些年确诊后1岁左右开始干预，之后是6个月确诊进行干预，现在有的经过明确确诊，也有超早期3个月进行干预的。
有些家长会说，我家孩子做到了早干预、听力损失都补偿到香蕉图了，是不是就能像健听孩子一样了呢？
这个答案也是不一定的，影响听损儿童语言发展的因素还有很多：

1、听力干预状况：听力干预越早，佩戴助听设备越及时，听力补偿效果越好；持续佩戴助听设备的时间越长，听力损失儿童的言语、语言发展效果越好。
2、听觉语言训练情况：言语训练的及时性、科学性、和系统性。
3、儿童自身因素：听损儿童的性格特点、认知水平、学习能力、身体发育和健康状况等也会直接影响其言语、语言发展。
性格外向、乐于交往的听损儿童会获得更多沟通交流机会，言语语言发展相对较快；
认知水平高、学习能力强的听损儿童也会在言语、语言发展方面体现出优势。
4、家庭因素和家长参与康复的程度：家庭是听损儿童重要生活场所，也是学习获得语言的主要环境。所以，家庭因素是影响听损儿童康复成效的重要因素。
家长们应该掌握运用言语言语康复技能和方法，为孩子创造良好家庭康复环境。
5、家长的心态：家长的心态对听损儿童的康复有着至关重要的影响。
我们经常说全面发展，不仅是听得好，更重要的是身心健康。

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